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石家庄中考美术培训-孩子为什么不喜欢一个人画画?
石家庄中考美术培训-孩子为什么不喜欢一个人画画?

石家庄中考美术培训-家里有两到三岁的孩子的年轻妈妈经常会向艺点通的老师咨询这样的问题:“孩子在家的时候,一点都不想画画,怎样才能让他们愿意画画呢?”

在宝龙城市广场举行的幼儿绘画大赛中,有二十多名两到三岁的孩子在一起画画,看到自己的孩子高兴地参加绘画活动,妈妈们通常会觉得很不可思议:“为什么在家的时候就不 画呢?”实际上这和孩子的社会性有着很深的关系。

孩子一岁半左右,获得独立行走能力后,开始用脚重新建立属于自己的社会。这是一个和自己视线等高的,有“游戏伙伴”社会。这个时期孩子不再仅限于与父母和成人交往,他们和朋友的关系逐渐亲密起来。因此,你可以仔细观察一下一岁到两岁的幼儿,他们来到餐厅和公园时视线的运动。你会注意到,孩子的目光会立刻聚集在和自己差不多的孩子身上。刚才还抱在怀里的孩子,放在地上之后,不知不觉中就站在了伙伴身边,小伙伴在干什么自己也就跟着想要干什么。这就是一岁半到两三岁孩子社会能力正在发展的体现。

小伙伴在捡树叶,自己也跟着捡;看见别的小伙伴摘下树叶揪着玩,自己也用同样的方式揪树叶玩。在小伙伴围着桌子跑,自己也开始一边看着小伙伴一边跑了起来。小伙伴跑到沙坑去玩,自己也跟着在保持一定距离的地方坐下来,玩起了沙子。对于刚刚熟悉的年龄稍大的哥哥姐姐,更是崇拜得不得了,跟在他们后面,一举一动都要模仿。这些也是学龄前儿童社会性发展的具体表现。

但是,这个阶段孩子的造型能力不是用来表达的,只是在发展绘画能力而已。因此,即使在一起玩的时候,孩子也不是用语言一边交流想法一边玩耍,而仅仅是在玩的行动上保持一致,这被称为“并列玩耍”方式,孩子“并列玩耍”时,不依靠语言发生关系,只是因为有共同的游戏伙伴而感到喜悦。孩子们有一同玩耍的伙伴做伴,共同做着两样的事,对同一件事发生兴趣。“并列玩耍”是满足这个阶段孩子社会性的一种游戏方式。
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